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講座のご案内
講座監修責任者
加藤先生からご挨拶



つい数年前ですが、各大学の就職部で「音楽業界入門講座」受講生募集というチラシが掲示されていたのを覚えている方があるかもしれません。 その時、関東各地の大学や専門学校から熱心に受講に来て頂き就活についてのアドバイスなどお手伝いをした事がありました。 その時はアナログ的な「手作り」をモットーにしていたので、どうしても業界に入りたいと志して来た方たちには大変好評でした。


今回はデジタルな全国規模のネット通信講座として開講していますが、「音楽業界入門講座」の流れを汲んで出来るだけアナログ的な温かみをもって、私たちに向けられた信頼に背かないよう業界人育成に結びつくお手伝いをしたいと考えています。


本講座を受講される皆さんの中には、音楽への単なる憧れで音楽業界を志望している方が多いかもしれません。
最初はそれがキッカケになるものだからごく自然な事です。まず、この講座で音楽業界の仕組みを学んでみてください。
そうすると、そこから更に業界で「憧れ」や「夢」を実現する為に疑問や質問がいろいろ沸いてくるはずです。
それらを私たちにぶつけてみて下さい。それらに対して、講師や事務局員がリアルタイムでお答え致します。この段階が業界への入り口の第一歩だと考えてください。そのやり取りの中で、皆さんが抱える疑問や悩みを解決し何らかのアドバイスを与えて、更に有望な方には業界の現実的光景を垣間見るところまでご案内するようサポートしたいと考えています。


情熱を持った皆さんに一人でも多くお会い出来るのを楽しみにしています。

音楽業界を目指す諸君へ

株式会社 エム アンド アイ カンパニー
取締役レコード事業部長 横田 健生


「音楽業界で活躍したい」と考えている人は相変わらず多いようです。
何故業界を目指すのか?確固たる目標がある人、とにかく音楽が好きだから、何となくミーハーな気分でなどいろいろあるでしょう。
私はそれなりの情熱と夢を持っている人であれば業界に入って活躍する資格はあると思います。


大手のレコード会社から零細のインディーズ・レーベルやプロダクションまで星の数ほどある中で、大きいから良い会社などというモノサシは通用しない世界でもあります。
自分たちがヒットを出しさえすればそれが「勝ち組」であるわけで業界全体の景気は関係ありません。
それだけ、やりがいはあるが特殊な世界でもあるわけで、出来れば業界に入る前にこの世界のことを予習しておく事をお勧めします。
極論すれば、この業界の最大の特徴は、即戦力になる人材しか求めず一から手取り足取り教える事をしたがらない業界なので、入る前に基本的な知識を一通り理解しておくことは賢い選択であると私は思います。


「本講座の受講とインターンシップを体験して」
小林勇樹(京都産業大学卒業)

今回は、インターネットを活用した授業から、インターンシップ研修へと希望する進路を支援する場所を与えていただきまして、本当に有難うございました。
実際に、インターンシップ研修で東京に出向き音楽業界を肌で体感することができ、 自分にとって非常に良い経験ができたなと感じています。研修場所でも、良い人たちに恵まれ、 気兼ねなく、多くの質問をぶつけることができました。さらに、業界事情を耳にし、 実際の現場を少しですが見ることができ、さらに最終日にライヴをみる行程を終え、 改めて音を売る仕事に就きたいと感じました。
人間関係で仕事することの大切さとおもしろさは、きっとこれから自分が体験していくのだろうと 感じました。特に音楽ビジネスについては、コンピューターなどの技術がどんなに進んでも、 人の感性と力に頼らなければ成り立たないビジネスの最たるものだという事を確信しました。
大学を卒業した自分にとってこれからが、また勝負になると思います。 音を売る仕事につき、さらにヒットを生み出すという夢をかなえるために、 これから先も躍進していきたいと思います。難しい業界ではあると思いますが、 あきらめないことが結果を生むと信じています。厳しくてもやります! 


現役の先輩が、生の情報を提供。
講師は、業界で活躍中のプロ

講師陣は、業界を熟知して幅広く活躍している現役ベテランが、その経験に基づいた効率的なカリキュラムを組んでいます。

メールで質問ができる!

メールで質疑応答ができる!
ネット通信講座のメリットを生かした対応で、業界について各種の質問に出来るだけリアルタイムに個別にお答えします。
それにより業界案内本では消化不良だった部分が見えてきます。
講師の一方的な講義を聞き流すだけで満足せず、ここから更なる貪欲かつ積極的な探究心を持ちましょう。
業界が求めているのは、常に前向きに行動する若者です。


学習の進め方
WEBページで見る!

WEBページで、図を見ながら簡単に理解できます。
業界の関連図は業界ビジネスマン必携です。
※ 音声を併用しながらの学習をおすすめします。


テキストダウンロードで読む!

「音楽業界就職ガイダンス」のテキストをダウンロード可能です。
お手持ちのプリンタでプリントアウトが可能です。
お好きな時間をつかって、オンラインでなくても学習する事が可能です。
※ 音声とは内容が異なります。


音声で講義を聴く!

全体の流れを音声(ストリーミング)で聞くことができます。
図と照らし合わせて聴けば、よりいっそう理解を深めることができます。
※ ダウンロードすることはできません。










@WEBでわかるAテキストで分かるB音声で分かる
講座監修責任者
加藤 正文

略歴
・ワーナー・パイオニア・レコード
(現ワーナー・ミュージック・ジャパン)洋楽制作部
・キング・レコード洋楽制作部
・徳間ジャパン・レコード邦楽制作部
・H.I.P. 副社長
・ヴァージン・ジャパン・レコード洋楽部社長付
・VIRGIN ミュージック洋楽制作長(音楽出版)
・東芝EMI音楽出版洋楽制作長
ほかに邦楽マネージメント事務所経営他3社を経て、
現SKY PILOT代表取締役社長




カリキュラム
講義内容は以下のとおりです。
講座は大きく4つに分かれ、学びたい内容にあわせて選択できます。

※ 「 総論 」と「 レコード会社 」はどのコースでも必須となります。


コース 分類 内容
基本Aコース 総論 音楽業界ビジネスの全体像をとらえます。
レコード会社 レコード会社の全体像をとらえます。
レコード会社邦楽制作の仕事を学びます。
レコード会社洋楽制作の仕事を学びます。
レコード会社宣伝部の仕事を学びます。
レコード会社営業部の仕事を学びます。
レコード会社その他の仕事を学びます。
Bコース マネージメント マネージメントの仕事を学びます。
Cコース 音楽出版社 音楽出版社の仕事を学びます。
Dコース イベンター・プロモーター 10 イベンター・プロモーターの仕事を学びます。


インターンシップを体験しよう!
インターンシップは、全コース(基本A+B+C+D)を受講修了した方にレポートを提出して頂き、業界関係者による審査で合格と認められた場合に、レコード会社などで実施されます。
熱意ある方の応募を歓迎いたします。




インターンシップの目的について


一般的に、音楽業界は「狭き門」であると言われています。
しかし、音楽業界には、正規の新卒採用試験以外に入り込む手段はいろいろあるのが実情です。そのための手助けをするのが、この講座「音楽業界・就職ガイダンス」のオプション・サービスであるインターン・シップの実施です。
専門学校でも似たような事が行なわれていますが、それなりの高額の授業料を負担せねばならず、誰でもというわけには行かないでしょう。


「音楽業界・就職ガイダンス」のインターンシップは、どうしても業界に入りたいという情熱を持った学生の皆さんを対象に、自己の努力と工夫で実現できるもので、実際に参加するための費用等は一切無料です。
このインターンシップをその先の将来につなげて皆さんの「夢」を実現させることを最大の目的にしたシステムです。
更にそれをより確実にする為に、当社グループ会社であり「業界人ドットコム」として知られる人材紹介会社が側面から各社人事関係者のネットワークをフルに活用して、将来の新卒予備軍を養成して行きます。


このシステムは「業界人ドットコム」に対する業界各社からのご好意を基に運営して行くためにお互いの信頼関係を築く事が大切になります。ご希望の方はそれなりの「覚悟」と「時間的余裕」を持って応募して頂くようお願いします。
協力は、大手レコード会社をはじめとして、インディーズ、マネージメント、音楽出版社、イベンターなどの各社にお願いしています。(非公開で行なう為、ここでは企業名は公表致しません)


レポートの応募方法

応募資格:全コース(基本A+B+C+D)修了者


テーマ
1.「私の得意とする音楽ジャンルと今までの生活の中でそれにどう接してきたか。」
2.「私はなぜ音楽を将来の仕事として考えるようになったか。」
3.「私が音楽業界人になるために心がけている事」
4.「私が希望する業種と職種」
5.「当講座に対する意見・感想。今後講座に期待する事」


応募方法:メールにて受付いたします。


文字数制限なし、上記5項目に分けてワードで作成しメールに添付するか、
メールにそのまま記入して送信して下さい。
文頭に氏名とメール・アドレスを記入して下さい。

レポート提出先メールアドレス → report@music-biz.net


提出期限:受講修了後1ヶ月以内


審査期間:2週間


結果発表:合否については後日メールでお知らせ致します。





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